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任惟刚把地上的画具重新提起来，就有人叫住了应春和。
“小应老师，你这是刚画完画啊？”叫住应春和的人看起来二十岁出头的年纪，个头不高，一米六多的样子，脸上还戴了副眼镜，斯斯文文的。
不多时那人就走到了二人跟前，有些好奇地看向应春和身旁的任惟，“小应老师，这位是？”
“对，我刚画完画，准备回去了。”应春和对人笑笑，而后不紧不慢地介绍旁边的任惟，“这是我朋友，过来岛上玩两天。”
林育年看向任惟的目光明显变得热切，伸出手想跟任惟握手，发现任惟的手上都不得空后干脆在人的胳膊上拍了拍，以示友好，“你好啊，我是林育年，在离岛中学教书。小应老师的朋友就是我林育年的朋友，你在岛上有什么需要可以随时来找我喔。”
任惟发现离岛人说普通话会不自觉带上方言的语气词，老警察和林育年都是这样，说话的时候每句后面习惯性加上个语气词，听起来很软糯，天然的就让人有亲切感。
他也对林育年笑笑，“林老师你好，我叫任惟。我在岛上的时候，你要是有什么需要也可以找我帮忙。”
“好好好。”林育年笑呵呵地应下，再对应春和说起正事，“小应老师，我有个事想跟你商量一下。”
应春和料想他叫住自己也不会只是打个招呼，正了正色，“好，你说。”
“是这样，这不是很快就要期末考试了么？我想着再给学生好好复习一下重难点，你看周四的美术课能不能……”
林育年说这话其实有些难为情，他到底是年轻老师，对于占用兴趣课时间上文化课内容这种事做得少，没什么经验，远远不如老教师熟练。
应春和听明白了，善解人意地笑笑，“行啊，林老师也是为学生成绩着想，不用这么不好意思。”
听应春和答应了，林育年松下一口气，不好意思地笑笑，“我也是学生过来的，哪有学生喜欢被抢兴趣课的？我也是没办法，想着能让他们期末考成绩好些。”
“这样吧。”应春和想了想，“周四那节课是下午最后一节，等你给学生上完课我再进去给他们画幅速写好了。速写画起来快，用不了多长时间。他们上美术课反正没一个老实画画的，一个二个都只是想看我画画而已。”
“这样好啊，这样好。”林育年眼睛亮了亮，忙不迭地点起头，也不忘夸赞应春和，“小应老师画得那么好，他们喜欢也是自然的。
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